厦门“玻璃女孩”年骨折30次社会扶贫撑起“一个人的课堂”

人民网厦门9月12日电（徐林）9月1日，厦门同安澳溪村“玻璃女孩”李佳钦在家中，开始了新学年的学习。民进厦门思明基层委员会给小佳钦送去各式学习用品和书籍，并为她在家中举行独特的开学典礼。紧接着，大家又集思广益，准备下一步的帮扶计划。

“我们希望她象张海迪一样，身残志坚。”民进思明区基层委主委李忠安诚挚地对小李佳钦寄予热切的厚望！

轮流送教上门，开设“一个人的课堂”

“二年级上学期依旧一对一面授，下学期开始慢慢用远程视频教育替代，我们联系了岛内的小学，在教室安装摄像头，一个对着老师，一个对着黑板，一个安在小佳钦家里，对着她。”民进厦门市委组织处处长钟黎璇说，社会各界齐心帮助小佳钦在“一个人的课堂”读书，这个提议得到移动同安公司的大力支持，立即派专业人员过来考察，打算为小佳钦家免费拉一条光纤。

今年11岁的李佳钦，是厦门市同安区农村一个特殊的先天性脆骨病患者（一种少见的先天性骨骼发育障碍性疾病），她的母亲、哥哥都患有这种罕见病。李佳钦的病导致她极易骨折，一年会骨折30多次。严重时，全身上下，膝盖、腕部、椎体全都打上石膏了。邻居们都说她是个“玻璃娃娃”，“摸不得，碰不得”。

李佳钦家境贫寒，却有强烈的求知欲。2014年4月，钟黎璇偶然得知这一情况，决心向她伸出援助之手，闻讯，许多民进会员和爱心人士跟随她前往看望李佳钦，带去了书桌书柜、各种书籍300多册和33900元捐款。

钟黎璇把筹集到的捐款全交到李佳钦的妈妈郑玉琴手里，供小佳钦用于治疗。

离开李佳钦家时，钟黎璇顿觉：“这种救助式扶贫只能解一时之困，是走不出贫困和痛苦的轮回。在知识经济时代，最有效的方法应是精准扶贫、智力扶贫。智力扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径。”钟黎璇心想，目前这孩子最需要的是读书，唯有读书才能给她快乐与信心，有了知识才能学习生存技能，这是残疾孩子摆脱救助的可持续之道。”于是，钟黎璇发动志愿者给小佳钦进行免费辅导，但发现可行性较差，从厦门市区到李佳钦家路远不说，老师不固定，学习不系统，前后衔接难，也会影响孩子的学习进度。在深思熟虑之后，她提出了“一个人的课堂”的大胆构想，这一想法得到了民进厦门市委领导的支持。她联系民进厦门市同安总支的会员，帮忙联系澳溪村小学校长。于是，从2015年9月1日开始，澳溪村小学3名教师轮流送教上门，为小佳钦开设“一个人的课堂”。

小佳钦的课程安排是：每周一、三、五上语文课，周末两天上数学课。短短一年时间，就这样，三位老师风雨无阻，用一块小黑板，给这个11岁女孩开启了另外一个人生。

社会各界接力认捐，爱心善款跟踪投放到位

“每周15节课，每个课时60元，小学一年级下来也要3万多元。”钟黎璇告诉记者，要完成李佳钦九年制的全部课程，将是一笔不小的开销。她再次在民进基层组织和朋友圈中发动捐款，短短几天就募集了7万元。

在善款的管理和使用上，钟黎璇和她的爱心伙伴“发明”了一种特殊的、行之有效的方法。他们一改传统常见的“先收钱后使用”的方式，采取自愿认捐学费“额度”，不收现金和支票，专人登记。认捐人依时间先后排队轮候，接力行善。学期每月的第一天，由李佳钦所在村学校校长公示上月老师们为“玻璃女孩”上课的节数，“爱心财务”按课时费60元/节的支付标准，计算出每位教师的补贴，由捐款人直接转款给授课教师，完成捐赠。这种定向投放、跟踪到位的方式彻底解除了认捐人对善款去向的疑虑。

“受帮助的人不接触到捐款和物质，让他感受到自己的人格尊严，所以扶贫救助更要讲究心灵关怀与人文情怀。我相信小佳钦在这种爱心形式下成长，将来她也一定会以同样的方式帮助别人”。钟黎璇说。

据了解，钟黎璇和她的爱心团队建立的“圆玻璃女孩读书梦”微信群已有80多名爱心人士报名认捐，捐款名单里有民进市委会的领导，有民进各基层组织负责人，更多的是普通的民进会员，还有许多社会爱心人士。如今第一年学费32820元已由50名认捐者完成捐助。

记者获悉，最近两天，爱心在厦门岛内喷发，一群群陌生人驱车赴同安澳溪村看望李佳钦，爱心队伍迅速扩大到110人，认捐数额直线上升，目前两期善款总数已突破11万元。

(责编：陈艺灵、施云娟)