刘永和孩子们一起读书
距离宜宾市翠屏区宋家镇13公里的高山上，有一座被称为“世外桃源”的山村小学——宋家镇中心校红石校区。该校濒临清波漾漾的卫星水库，四季常青的松树林环绕,是一所有50多年历史的山村学校。2005年8月之前，学校只有几名老教师，不懂艺术类课程教学，学生们的音乐、美术等课程都被语文、数学课取代。当年8月，随着女教师刘永的到来，托起了山里娃娃的艺术梦，孩子们就像欢快的小鸟，在这所被称为“世外桃源”山村小学里唱歌、跳舞、画画。
师资缺乏 艺术课程被迫取消
2005年以前，对于偏远的红石校区孩子们来说，学校除了语文课和数学课，就不会再有其他课程。虽然学校也安排了美术课、音乐课等艺术类课程，但该校区的几名教师均为老教师，不懂这类课程的教学，这些艺术课程迫不得已被语文和数学课取代。
2005年8月，幼师专业毕业的刘永到这个学校代课，成为该校区唯一一个会上音乐课的教师。她的到来，开启了红石校区的艺术课堂，也是孩子们第一次接触音乐教育。
“第一堂音乐课，学生还把风琴误认为电子琴。”刘永回忆，当时学校条件不好，唯一的教具就是一台沾满了灰尘的旧风琴。当她把风琴带进教室时，孩子们眼睛都亮了，争着猜测那是什么。
孩子们生活在大山上，大部分是留守儿童，信息闭塞、见识少。刘永觉得要让山里娃有自信。孩子们没有音乐基础，刘永就从认音乐器材教起；孩子们看不懂音乐书，就从识谱教起；孩子们没有自信，就想方设法让孩子们亮亮相；家长们认为艺术教育是“不务正业”，她就上门家访劝导。
刘永一直坚持，要让山里的孩子也多才多艺。
就地取材 村小开启泥塑课
那时，学校没有通公路，别的老师们把学校的旧教室当寝室，一周回家一次。刘永家住宋家镇，由于女儿还小，需要照顾，只好每天步行上下班，来回要花两个小时。学校先后有四位老师相继调走，刘永也想着是否该离开这个“与世隔绝”的地方。
机会到来时，刘永犹豫了。一天，上班的路上，一位老人对她说：“刘老师，听说你要调走呀？刘老师你不要走，走了谁来教孩子们跳舞、唱歌、画画？”这番话让刘永彻底放弃了调离的机会，她安慰自己，等公路修通一切都会好起来的。“山里的孩子也有接受艺术教育的权利。我不能放弃他们。”
音乐课开启后，刘永也把学校的美术课用起来。山里条件艰苦，缺乏教具，她决定就地取材，带领5位老师开设了泥塑课，泥巴则是学生们在地里找的黄土。她组织老师们一起查阅资料，不断向美术专业老师请教，使泥塑成了山里娃喜爱的又一课程。
随着课程的开设，宋家中心校陆续为红石校区添置了更多教具，艺术教育课程越发丰富起来。2007年，刘永从代课教师考为正式教师。2008年9月，她被任命为学校负责人。这意味着她要付出更多的努力和心血，常常很晚回家。
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洪荒之力 山里娃获得省一等奖
在她的努力下，学生们在艺术教育的熏陶下，变得阳光灿烂，也让一些有天赋的孩子获得展示机会，学生周玉婷是最典型的例子。
周玉婷上小学四年级时，刘永开始担任她的音乐教师。刘永发现，个子矮小的周玉婷胆小、害羞，但天生一副好嗓音，于是她开始培养周玉婷。上课时，她会鼓励周玉婷大胆唱出来，课后会帮着她学习音乐知识。由于刘永不是音乐专业出身，为了让周玉婷有更好的发展，她把周玉婷推荐到了当地的少年宫，由专业的音乐教师对孩子进血训练。
功夫不负有心人，在一次次的朗诵比赛、艺术节文艺汇演中，周玉婷频频获奖。2004年获得宜宾片区校园小歌手大赛一等奖，2005年和2006年连续两年获得四川省中小学生艺术人才大赛声乐组一等奖。“这个成绩对城里的孩子也许不算什么，但对于山里娃来说，格外重要，是对他们的肯定，是孩子们自信的源泉。”
为了让山里娃得到更好的艺术教育，刘永使出了洪荒之力。不管怎样，幼师专业的她总觉得做得不够。一次偶然的机会，刘永和一个朋友谈起自己的心思，朋友便帮她联系了宜宾学院音乐与表演学院的大学生到刘永的学校开展帮扶活动。
大学生们带来了二胡、吉它、竖笛等好多乐器，孩子们第一次见识这些会发出奇妙声音的乐器，非常兴奋。后来宜宾音乐与表演学院与宋家镇中心校红石校区签约，把红石校区作为他们的实践基地，每学期都来给孩子们上艺术课或义演。
在刘永的带领下，该校五年级的学生周玉萍代表宋家镇中心校参加片区校园小歌手比赛荣获一等奖；三年级学生的数学小报获片区一等奖；去年，5位孩子参加四川省艺术人才大赛分别获一、二等奖。2011年，红石校区被评为宜宾市“艰苦奋斗先进单位”，2015年荣获翠屏区“互助共进教师团队”称号。刘永个人也获得了翠屏区劳动模范、艰苦奋斗奖等殊荣。
“那一张张可爱的笑脸，将是我最大的收获。”这是刘永发在QQ空间的一段话，配图是学生们参加艺术展演的照片。
陈楠 华西城市读本记者 伍雪梅 摄影报道
原标题：宜宾村小女教师大山坚守11年 用洪荒之力 让山里娃有了“艺术范”
