[天府工匠·劳模风采]
四川新闻网成都4月26日讯（记者 戴璐岭）2015年四川省先进工作者王偏初，是木里藏族自治县俄亚纳西族乡九年制学校校长，他被当地人亲切地称作“纳西古寨掌灯人”。
1976年，王偏初出生在迄今未通公路的小村寨——俄亚乡立碧村。1996年6月毕业于四川省会理师范学校，同年8月被分配到离县城较近的水洛乡，可从小的经历让他毅然回到他的家乡俄亚小学任教。
“小时候，家里十分贫穷，最初几年，连一间像样的房子都没有。”尽管生活窘迫，但父亲对王偏初的教育却非常重视。为了供他读书，家里把喂养的牲畜都卖光了，直到他参加工作好几年后，求学时的借债才还完。三年级以前王偏初在俄亚小学就读，从家到学校要徒步两天，他就和八九岁的小伙伴一起住校。没有宿舍，唯一的一间教室也就成了他们的寝室，白天支起桌椅上课，晚上打地铺挤着睡觉；没有食堂，老师带着他们在山里搬几块石头支口锅煮饭。到四年级，王偏初去了离家更远的瓦厂镇小学；小学毕业后顺利升入初中，并最终考上四川省会理师范学校，成为当时俄亚乡走出的第一个“高材生”。从小的经历让他深知家乡孩子求学的艰难，从考上师范学校那一刻起，他心中就植根了一个梦想：毕业后，一定要回到俄亚小学，去帮助那些渴望走出大山的孩子学习更多知识，实现他们心中的梦想。
回到母校那几间用泥土、石头砌成的教室，那一排破破烂烂的教师宿舍，那一块风一吹就尘土飞扬的操场，以及像他当年一样对知识充满渴求的孩子，更坚定了他改变家乡学校面貌的信念。
初到俄亚乡小学，王偏初就担任四年级班主任，同时兼任学校大队辅导员。他清楚地记得，当时学校只有73个孩子，他的班上才9个学生。那时，学生因贫辍学是经常的事，班主任的一项重要工作就是挨家挨户劝说，把学生领回教室。一次，他和校长走了一天山路赶到一名学生家，孩子母亲见到他们，竟当场哭诉道：“家里连盐都买不起，实在无力送孩子上学”。第一次遇到这种场面，他心里十分难受，赶紧把家长扶起来，掏出身上仅有的几十元钱塞到她手中。以后每学期，他都会从微薄的工资中挤出一点接济班里的贫困学生。
俄亚全乡被重重高山和条条大河环绕，道路崎岖，交通闭塞，2012年以前，人们来回一趟县城就要十余天，仅靠一条祖祖辈辈在悬崖峭壁、深涧谷底间开凿出的“通天”步道与外界联系。要到县城必须天不亮就出门，先要在杂草丛生的山中小道攀爬两天，其间借助溜索跨过四五条大河，骑马翻越一座4000米的大山，最惊险的路是“九十九道拐”，几乎垂直的山道，每隔两三米一拐弯，身子必须紧紧地伏在马背上，拽着缰绳，眼睛根本不敢往下看，稍一仰身，就可能跌落悬崖。翻过大山后，来到临近通上公路的乡镇，接着就是三四天连着搭车、转车五六次，途经两省四地才能到达县城。“一路上几乎没有一处平坦，坐在车里就像坐‘蹦蹦床’，一天下来骨头都像散了架般疼。”王偏初在这样的环境中足足坚持了十八年，这十八年中他所走的路程约有12万多公里，可以绕地球3圈之多。
除了沿途的艰辛，还要时刻提防随时可能出现的危险。一次，王偏初赶着马队回学校，翻越4000米雪山时，半山腰的雪块突然塌陷，一匹马脚下打滑滚落悬崖，吓得他一屁股瘫坐在地上，好久才缓过神来，每次都像“死过一回”。这样艰苦的环境，根本没有新老师愿意来，原有的老教师也根本不知道如何组织学生开展活动。他认为，孩子们不仅要学习书本上的知识，更需要丰富的课外生活，不断拓宽他们的视野，激发他们对生活的积极性。于是他向校长请缨，要把班团队活动搞起来，师范学校学的知识派上了用场。坚持每周组织一次班团活动，每月一次大队活动，他先从少先队员行队礼开始着手，手把手地示范；组建国旗校队，每个班轮流选拔护旗手……以前，俄亚小学每年的“六一”儿童节过得非常简单，教师放学生一天假了事。王偏初决定让孩子们过一个特别的儿童节，举办一场联欢晚会。提早一个月，他便带着全校师生设计、排练节目。演出当晚，俄亚小学变成了欢乐的海洋，家长们赶一天的山路到校观看孩子们的节目。演出结束后，教师们向他竖起大拇指，家长们也赞叹，“这是我们看上的第一场文艺晚会。”可让他想得更多的还是如何丰富孩子们的生活。从此，“六一文艺晚会”成为俄亚小学每年的保留节目。当家长们看到一张张纯真的笑脸，都主动把孩子送进学校，鼓励他们好好学习。
因为民族习俗的影响，俄亚乡小学没有围墙，附近村民、牛羊马等牲畜可在校园自由出入，操场上经常散落着牲畜的粪便。这不仅影响学校的卫生环境，还有很大的安全隐患。2008年，他被任命为俄亚小学校长，经多方争取，终于筹集到资金，为学校建起了围墙。刚开始，乡亲们不高兴，抱怨学校故意“排斥”他们，害他们绕路，但看到校园环境整洁很多后，还是慢慢理解了。
如今，在县委、政府及有关部门的支持下，在社会各界爱心人士的关怀下，俄亚小学面貌一新，呈现出一片生机勃勃的景象：操场、教室干净整洁，见不到一点儿纸屑；窗台、围墙上花草吐翠，绿意融融；就餐时，孩子们分班依次排队，秩序井然；办公室内，各种档案摆放整齐，墙上规章制度详尽清晰……师生们到什么点干什么事，都形成了良好习惯。经全校师生长期努力，学生人数增长了近一倍，最多时达到800多人。另一个好消息更让人心振奋：狭窄破旧的的俄亚小学校舍，将得到改扩建。他一直操心的办学条件、设施设备、教师生活都将得到极大改善。
这几年，俄亚小学分来了许多年轻的特岗教师，每次他都亲自到县城把他们接回学校，他们几乎从未走过这么艰险的山路，有的教师走到半路就嚎啕大哭。为让这些年轻有为的青年老师留下来，每次他都找他们谈心，安慰鼓励他们，给他们讲自己的经历，鼓励他们留下来，安心工作。有这些新鲜血液的加入，学校师生的生活也更加丰富多彩了。让他更欣慰的是，他的信念已经得到延续，王偏初曾经教过的学生杜基扎西，后来考上四川师范大学，现在又回到了俄亚小学教书；另一名他资助过的学生瓜祖，通过藏区“9+3”免费教育计划学到了一门技术，现在也回到了家乡，在乡政府工作。
“几度风雨几度春秋，风霜雪雨搏激流，历尽苦难痴心不改，少年壮志不言愁……”空闲时，他会在校园里哼起这首歌，“我做什么事情都喜欢笑着做。”正如歌中唱的那样，历经艰难困苦，练就一位痴心不改的苦行僧，行走在他自己深爱的家乡、深爱的土地上，只为让更多的孩子走出大山。爱因斯坦说：“我们来到世间，社会就会在我们面前树立起一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？”40个春秋，他用实际行动回答了这个问题，那就是在平凡的岗位上去创造自己的不平凡。在以后的岁月里，他将会继续沿着这条路坚定不移地走下去，在俄亚这个生他养他的地方续写他的梦想，谱写出自己的生命之歌。
